1. ΙΔΡΥΜΑ ΜΕΙΖΟΝΟΣ ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΥ – Πρώιμη Βυζαντινή Περίοδος – Μέση Βυζαντινή Περίοδος – ‘Υστερη Βυζαντινή Περίοδος 2. Σύντομη ιστορία της Βυζαντινής Αυτοκρατορίας: 3. History Channel – The Byzantines:
Κάθε μήνας κι ένα ελληνικό φρούτο! Η καθηγήτρια Καλλιτεχνικών κυρία Μ. Βλαχάκη ζωγραφίζει το φρούτο του μήνα και οι μαθητές μας το αναζητούν στο κυλικείο του σχολείου και στο ψυγείο του σπιτιού τους. Τα πορτοκάλια του Ιανουαρίου. Τα μήλα του Φεβρουαρίου. Οι μπανάνες του Μαρτίου. Οι φράουλες του Απριλίου. Τα […]
Η κυρία Δαμιανίδου δίδαξε το μάθημα “Βιωματικές Δράσεις” και στις τρεις τάξεις του σχολείου μας. Το υλικό που παρήγαγαν οι μαθητές της είναι αναρτημένο στον παρακάτω σύνδεσμο. http://project4gymnasiou.weebly.com/
Στη διάρκεια της σχολικής χρονιάς 2015 – 2016, αταποκρινόμενος ευγενικά σε πρόταση της Υποδιευθύντριας κ. Λεονάρδου, ο κ. Ραφαήλ Μποφίλιος, πατέρας του μαθητή Μποφίλιου Δημήτρη, έκανε αφιλοκερδώς μαθήματα φωτογραφίας σε μαθητές του σχολείου μας μετά το πέρας του ωρολογίου προγράματος. Η δράση αυτή εφοδίασε αρκετά παιδιά με σημαντικές δεξιότητες στον τομέα της φωτογραφίας τόσο για […]
Το διδακτικό σενάριο που ακολουθεί παρουσιάστηκε στα πλαίσια του Μείζονος Προγράμματος Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών (2011) και χαρακτηρίστηκε ως “Καλή Πρακτική”. Δημιουργός του είναι η φιλόλογος κυρία Αναστασία Λεονάρδου. Δείτε τη διδακτική προσέγγιση.ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΑ-ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ
Στη διάρκεια της σχολικής χρονιάς 2014-2015, οι καθηγήτριες κυρίες Καγκελάρη, Λεονάρδου και Λιόντη δίδαξαν ολόκληρη τη νουβέλα του Γεωργίου Βιζυηνού “Το μόνον της ζωής του ταξείδιον”, με αφορμή το απόσπασμα “Στο χαρέμι” του σχολικού εγχειριδίου Λογοτεχνίας της Γ΄ τάξης. Στα αρχεία που παρατίθενται, μπορείτε να δείτε τη διδακτική μεθοδολογία, καθώς και τα θέματα εργασιών που […]
Μια διαθεματική προσέγγιση του ρεύματος του Ιμπρεσιονισμού επιχειρήθηκε στη διάρκεια της σχολικής χρονιάς 2014-2015, στο τμήμα Γ3. Η φιλόλογος κ. Λεονάρδου έδωσε συνοπτικά το ιστορικό και κοινωνικό πλαίσιο στο οποίο γεννήθηκε ο Ιμπρεσιονισμός. ΙΜΠΡΕΣΙΟΝΙΣΜΟΣ Η εικαστικός κ.Βλαχάκη παρουσίασε το έργο ιμπρεσιονιστών ζωγράφων και ώθησε τους μαθητές να ασκηθούν στην τεχνική του πουαντιγισμού. Ο μουσικός κ. […]
Στη διάρκεια της σχολικής χρονιάς ο κ. Ν. Κυρίμης δίδαξε – στο πλαίσιο του μαθήματος “Βιωματικές δράσεις” – τον Μηχανισμό των Αντικυθήρων ως απαύγασμα της Αρχαίας Ελληνικής Τεχνολογίας. Η εργασία των μαθητών μιας από τις ομάδες εργασίας παρουσιάζει τα βασικά σημεία της λειτουργίας του μηχανισμού και της ανακάλυψής του στις αρχές του 20ου αιώνα. ΜΗΧΑΝΙΣΜΩΝ […]
