33 °C Agía Paraskeví, GR
12 Ιουλίου 2026

Επίσημος ιστότοπος

Menu

Εξωσχολικές

Τριήμερη εκπαιδευτική εκδρομή στη Θεσσαλία, Μάρτιος 2017

Η Γ΄ τάξη έκανε την τριήμερη εκπαιδευτική της εκδρομή στη Θεσσαλία, τον Μάρτιο του 2017. Οι μαθητές χωρίστηκαν σε τέσσερις ομάδες και αναζήτησαν ενημερωτικό υλικό για τα εξής θέματα: Τα αγριολούλουδα της Θεσσαλίας, Η τεχνητή λίμνη Πλαστήρα και το φράγμα, ο Γεώργιος Καραϊσκάκης και οι πέτρινες κατασκευές (γεφύρια, τείχη, μύλοι, κλπ). Οι μαθητές και οι […]

Στο καταφύγιο Φλαμπούρι της Πάρνηθας, Δεκέμβριος 2016

Στις 12 Δεκεμβρίου 2016 έγινε η προγραμματισμένη διδακτική επίσκεψη της Β΄ τάξης στο καταφύγιο Φλαμπούρι της Πάρνηθας. Οι μαθητές και οι μαθήτριες ασκήθηκαν στην πεζοπορία και έμαθαν βασικές τεχνικές προσανατολισμού, ενώ παράλληλα διασκέδασαν στα χιόνια.

Διδακτικές επισκέψεις, 2015-2016

Οι διδακτικές επισκέψεις των μαθητών των τριών τάξεων του σχολείου προγραμματίστηκαν από την αρχή του σχολικού έτους 2015-2016, έτσι ώστε αφενός να επιτευχθεί ο συντονισμός του εκπαιδευτικού έργου και, αφετέρου, να γίνουν εγκαίρως οι απαραίτητες διαδικασίες. Πιο  συγκεκριμένα, υλοποιήθηκαν οι εξής διδακτικές επισκέψεις: Η Α΄ τάξη επισκέφτηκε: 1. Τον Μαραθώνα (Μουσείο και τύμβος) http://odysseus.culture.gr/h/1/gh151.jsp?obj_id=3542 2. […]

Εκπαιδευτική εκδρομή στην Κόνιτσα – Απρίλιος 2016

Στα πλαίσια του Περιβαλλοντικού προγράμματος “Παραδοσιακοί Οικισμοί του Ελληνισμού”, οι μαθητές της Παιδαγωγικής Ομάδας με συνοδούς τους καθηγητές κ. Τσαχουρίδου, κ. Γιαννόπουλο και κ. Κυρίμη επισκέφτηκαν την Κόνιτσα και παρακολούθησαν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Παραδοσιακοί Οικισμοί του Ελληνισμού”. Στη συνέχεια περπάτησαν σε εθνικούς δρυμούς, ανέβηκαν σε πέτρινα γεφύρια, μπήκαν σε σπήλαια, είδαν παλιές εκκλησίες και μοναστήρια, […]

Εκπαιδευτική εκδρομή στην Νότια Ιταλία – Μάρτιος 2016

Στα πλαίσια του Περιβαλλοντικού Προγράμματος της Γ΄ τάξης “Παραδοσιακοί Οικισμοί του Ελληνισμού”, η παιδαγωγική ομάδα (αποτελούμενη από 27 μαθητές και 3 καθηγητές) επισκέφθηκε την Νότια Ιταλία με σημεία αναφοράς τις ελληνόφωνες περιοχές της Απουλίας, την Πομπηία, την Νάπολη και τις δυτικές ακτές των περιοχών του Αμάλφι. Οι μαθητές είχαν εκπονήσει σχετικές εργασίες, τις οποίες παρουσίασαν […]

Τετραήμερη εκδρομή στη Θεσπρωτία, Απρίλιος 2015

Στο πλαίσιο του Περιβαλλοντικού Προγράμματος “Ποτάμια και Πετρογέφυρα” Ποτάμια και Πετρογέφυρα, Περιβαλλοντικό πρόγραμμα οργανώθηκε τετραήμερη εκπαιδευτική εκδρομή στη Θεσπρωτία. Προσκεκλημένοι του ΚΠΕ Φιλιατών, οι 29 μαθητές και οι τρεις καθηγήτριες της Παιδαγωγικής Ομάδας ταξίδεψαν στη Θεσπρωτία και παρακολούθησαν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Παραδοσιακοί οικισμοί, πετρογέφυρα, νερόμυλοι”.  Παραλλήλως, διευρύνοντας τη θεματική του προγράμματος, επισκέφτηκαν την Άρτα και το περίφημο […]

Ακρόπολη και θέατρο Διονύσου, Μάρτιος 2015

Τα τμήματα Γ3 και Γ4 επισκέφτηκαν τον λόφο της Ακρόπολης και ξεναγήθηκαν στα μνημεία της από την υπεύθυνη καθηγήτρια κα Λεονάρδου. Οι μαθητές είχαν εκπονήσει εργασίες τις οποίες παρουσίασαν in situ σε μια βιωματική προσέγγιση των μαθημάτων της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας και Ιστορίας. Ήδη από το σχολείο είχαν μελετήσει το ενημερωτικό φυλλάδιο και είχαν παρακολουθήσει σχετικά ντοκυμαντέρ. […]

Τριήμερη εκπαιδευτική εκδρομή στη Μάνη, Μάρτιος 2015

Οι μαθητές της Γ΄ τάξης συμμετείχαν σε τριήμερη εκπαιδευτική εκδρομή στη Νότια Πελοπόννησο, τον Μάρτιο 2015. Συνοδοί καθηγητές ήταν η υποδιευθύντρια κυρία Ασπασία Καγκελάρη, οι κυρίες Αναστασία Λεονάρδου και Ολυμπία Τσαχουρίδου και οι κύριοι Κώστας Γιαννόπουλος και Γιώργος Κολέζας. Οι μαθητές του Περιβαλλοντικού Προγράμματος “Ποτάμια και Πετρογέφυρα” είχαν εκπονήσει εργασίες, οι οποίες παρουσιάστηκαν στη διάρκεια της εκδρομής. […]

Μονοήμερη εκδρομή στη Βόρεια Εύβοια, Ιανουάριος 2015

Στο πλαίσιο του Περιβαλλοντικού Προγράμματος “Ποτάμια και Πετρογέφυρα, η δύναμη της φύσης και η δύναμη του ανθρώπου”, οργανώθηκε μονοήμερη εκπαιδευτική εκδρομή στη Βόρεια Εύβοια. Η Ομάδα επισκέφθηκε το Πλατανόδασος του ποταμού Κηρέα με προορισμό το χωριό Άγιος Αιδηψού, όπου ξεναγήθηκε στο Λαογραφικό Μουσείο και μελέτησε δύο πέτρινα τοξωτά γεφύρια καταγράφοντας τα αρχιτεκτονικά τους στοιχεία και τις […]